TUMO
Barracas
El primer Centro TUMO se encuentra ubicado en el Centro Metropolitano de Diseño en el Barrio de Barracas. Fue construído en 1934
para albergar al Mercado de Pescado y se convirtió en un referente urbano incorporado al imaginario barrial. El edificio conserva la
antigua fachada con un predominante estilo Art decó.
Información práctica
Horario y Calendario
Días y horarios
Lunes, Martes, Jueves y Viernes:
- Turno Mañana: 8:00 a 10:00 y de 10:00 a 12:00
- Turno Tarde: 16:00 a 18:00 y de 18:00 a 20:00
Grupos
| Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes | |
|---|---|---|---|---|---|
| 8 a 10 | Grupo 1 | Grupo 5 | - | Grupo 1 | Grupo 5 |
| 10 a 12 | Grupo 2 | Grupo 6 | Grupo 2 | Grupo 6 | |
| 12 a 14 | - | - | - | - | |
| 14 a 16 | |||||
| 16 a 18 | Grupo 3 | Grupo 7 | Grupo 3 | Grupo 7 | |
| 18 a 20 | Grupo 4 | Grupo 8 | Grupo 4 | Grupo 8 |
Atención: No es posible combinar horarios de diferentes grupos.
Calendario
- Plazo límite de inscripción/renovación: N o hay plazo de inscripciones, permanecen abiertas todo el año. Si ya formás parte de TUMO no hace falta que renueves tu inscripción para el próximo año.
- Actividad lectiva regular 2025: Termina el 19/12/2025
- Vacaciones de verano: 22/12/2025 hasta el 30/1/2026 (el centro permanecerá cerrado durante este período).
- Inicio de actividades 2026: 2/2/2026
- Vacaciones de invierno 2026: El centro permanecerá abierto durante este período.
- Learning Labs (solo para estudiantes TUMO): próximamente
Disciplinas Barracas
Desarrollo de videojuegos
El objetivo del taller de desarrollo de videojuegos es enseñarles a los estudiantes a crear juegos 3D jugables y complejos, centrados en la experiencia del usuario. Mediante la combinación de diseño de niveles y programación, se fomenta el pensamiento crítico acerca de cómo los jugadores se desplazan por el juego e interactúan con la interfaz. Esto fomenta una comprensión profunda del desarrollo de juegos, donde los estudiantes aprenden a crear niveles y a programar, pero también a diseñar experiencias de juego atractivas que mantengan el interés de los jugadores.
En el Nivel 1, los estudiantes abordan los conceptos básicos del diseño de niveles y la navegación del jugador, con el objetivo de aprender a guiar a los jugadores por los mundos del juego a través de principios de diseño. En el Nivel 2, pasan a la lógica y la mecánica del juego, donde aplican un nivel básico de programación suficiente para crear sistemas interactivos, obstáculos, objetos coleccionables y personajes no jugadores (NPC).
Animación
El objetivo del taller de animación es enseñarles a los estudiantes el concepto de movimiento y la idea de que la animación puede dar vida a imágenes estáticas y ser una herramienta eficaz para contar historias y abordar temas importantes. El taller se centrará en la animación 2D fotograma a fotograma y su papel fundamental en el proceso cinematográfico. En el Nivel 1, los estudiantes aprenderán los conceptos básicos de la animación y crearán escenas de una pelota que rebota. En el Nivel 2, profundizarán en el mundo de la animación, crearán sus propios personajes y mostrarán su personalidad a través de la animación.
Gen AI
El área de aprendizaje de IA ayuda a los adolescentes a evolucionar de consumidores pasivos de IA a usuarios informados con pensamiento crítico. Los estudiantes generan texto, imágenes, música y programas, crean chatbots simples, experimentan con pequeñas aplicaciones web codificadas por vibraciones (vibe-coded) y utilizan modelos a través de una interfaz de programación de aplicaciones (API) dentro de la plataforma de IA de coaprendizaje de TUMO, en la que un “compañero de aprendizaje” aprende a la par de ellos. A medida que avanzan, observan cómo procesan el lenguaje los sistemas, por qué tienen dificultades en algunos lenguajes y cómo una formulación cuidadosa de los prompts influye en los resultados. La ética atraviesa cada etapa —sesgos, autoría y confianza—, de modo que las habilidades técnicas se desarrollan junto con una mirada crítica sobre los usos apropiados y no adecuados de la IA.
Diseño gráfico
El taller de diseño gráfico hace hincapié en el papel que desempeñan las formas en la comunicación visual. El Nivel 1 se centra en la creación de objetos complejos mediante el uso de formas básicas. En el Nivel 2, los participantes profundizan en aspectos avanzados del diseño gráfico, como las estructuras de cuadrícula y la utilización del color para establecer la identidad de una marca. El objetivo de este taller es introducir a los estudiantes en el arte de manipular las formas para transmitir mensajes visuales atractivos.
Robótica
En el taller de robótica, los estudiantes incursionan en el mundo de la robótica y los sistemas inteligentes mediante un enfoque práctico. El Nivel 1 abarca microcontroladores, sensores y programación, lo que permite a los estudiantes armar robots autónomos y programarlos. El Nivel 2 profundiza en IoT, integración en la nube y automatización inteligente, y culmina en soluciones basadas en proyectos. En este taller, los estudiantes adquieren las habilidades básicas de robótica y automatización que necesitan para introducirse en las innovaciones impulsadas por IA.
Modelado 3D
En el taller de modelado 3D, los estudiantes se sumergen en el multifacético mundo del diseño tridimensional, donde se destaca tanto el modelado de superficies rígidas como el orgánico. El objetivo de este taller es desarrollar una comprensión profunda del espacio 3D y alentar a los estudiantes a manipular y crear modelos complejos con múltiples funciones y enfoques estéticos. Mediante la exploración de estos dos ejes centrales del modelado 3D, el taller busca desarrollar las habilidades técnicas de los estudiantes y permitirles materializar su visión creativa, con el fin de prepararlos para enfrentar diversos desafíos en industrias como la de los videojuegos, la animación y la realidad virtual.
En el Nivel 1, los estudiantes trabajan en el modelado de superficies rígidas de baja poligonización y crean casas y entornos estilizados. En el Nivel 2, pasan al modelado orgánico, donde aplican técnicas de escultura digital para desarrollar personajes 3D.
Programación
El objetivo del curso de programación es guiar a los estudiantes por el intrincado proceso de dominio de las habilidades de codificación y ayudarlos a materializar sus visiones creativas a través de la aplicación de conceptos de programación. Estos talleres hacen hincapié en el desarrollo de la capacidad de resolver problemas y en cómo crear algoritmos eficientes.
En el Nivel 1 del curso, los estudiantes realizan una exploración práctica de los conceptos básicos de programación, mientras que, en el Nivel 2, profundizan en técnicas de programación avanzadas, que incluyen la programación orientada a objetos (POO), los matrices y las bibliotecas.
Música
En el taller de música, se presenta la idea de que la música es un sonido organizado que transmite sentimientos y emociones en lugar de solo ruido. La música puede ser predecible, pero los estudiantes van a aprender a romper patrones para elaborar pistas interesantes. En el Nivel 1 de esta serie de talleres, los estudiantes explorarán los conceptos de tiempos, compases, ritmo y estructura musical. En el Nivel 2, se estudian la regularidad y la simetría en la música, y el uso de escalas y acordes para transmitir ciertas emociones. Además, se exploran diversos géneros, a fin de identificar cómo se crea regularidad en cada uno.
Equipo

Workshop Leaders
Son los expertos en las áreas de aprendizaje que ofrecemos en TUMO, responsables de impartir los talleres y proporcionar feedback sobre las actividades de aprendizaje. Apasionados por su área, ¡son los que inspiran a los jóvenes a volar más alto!

Learning Coaches
Son los mentores de los jóvenes, acompañando a cada uno en su trayectoria individual en TUMO. Conocen sus intereses y dificultades y, con cada uno, trazan objetivos, generan motivación, desafían y garantizan una experiencia espectacular.